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大班语言教案:拼音教学中的小游戏(二)
发布时间:2019-04-26    来源:网络
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  NO.8 游戏名称:角色表演
 
  适用范围:声母、韵母与拼读教学
 
  游戏准备:所教拼音字母做成的头饰
 
  游戏过程:
 
  让孩子戴着拼音头饰在课间玩耍时注意观察所看到的字母之间有什么不同,并记住对方的拼音名 字。上课时戴着头饰来学习和做游戏。如拼读bɑ这个音节时,让b跑上台说:“小朋友,我是b。“然后a再跑上台说:“小朋友,我是ɑ。我们拍拍手做好朋 友,请大家把我们拼出来!”拍拍手后,下面的小朋友很兴奋很大声地拼出了“bɑ”这个音节。
 
  NO.9儿歌:分辨b d p q
 
  左拳b 来右拳d ,两拳相对念b d ,左竖朝上就念b ,右竖朝上就念d 。
 
  左下p 来右下q ,两拳相对念p q ,左竖朝下就念p ,右竖朝下就念q 。
 
  NO.10 声母歌:
 
  广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f
 
  马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l
 
  9像ɡ 蝌蚪的k 喝水的h
 
  1字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x
 
  板凳z 刺猬的c 蚕吐(丝)s
 
  zh、ch、sh,卷舌头,加椅子一颗小苗r、r、r
 
  树杈y 屋顶w
 
  汉语拼音要记住!
 
  NO.11猜一猜,谁不见
 
  **,请出来!!
 
  这个游戏适用于学完单个拼音用来检测学生对拼音音形的掌握程度。
 
  教师将拼音卡片贴在黑板上,用手挡住其中的一个,口说:“猜一猜,谁不见?”
 
  猜到的学生大声说出被遮起来的字母音,例如“a,a,请出来!
 
  NO.12游戏名称:找朋友
 
  适用范围:韵母、声母及拼读教学
 
  游戏准备:字母卡片
 
  游戏过程:
 
  (1)声母、韵母教学
 
  教师把本堂课或之前学过的卡片贴在黑板的几个角落,比如说:“bbb,我的朋友在哪里?”指名学生上来指认,并说:“bbb,我的朋友在这里。”或者让学生在座位上说:“bbb,我的朋友在左边。”
 
  (2)拼读教学
 
  先叫一个学生手拿卡片,比如b,面对学生站着,再叫一个学生手拿o,站在拿b卡片学生的左 边。集体唱:“找呀找呀找呀找,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手(唱到这两个拿卡的小朋友就搀手)”歌声停下后,一个说,我的名字叫b,一个说,我的名字 叫o,接着两个一起说,bbb,ooo,合起来就是bo bo bo
 
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