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训练自闭症儿童的听觉注意
发布时间:2019-12-20    来源:唐山世纪星自闭症儿童干
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  自闭症儿童的一个症状:听而不闻。追究其原因:一是自闭症儿童的社交障碍导致对他人的配合差。二是理解力不足,不知道如何回应他人的指令。三是自闭症孩子生理的原因,对听觉信息的接受处理存在问题。其实,这些问题,经过我们专业老师的训练,都可以得到改善。

       

  首先,要建立孩子的配合能力,一般最初开始训练的孩子需要加强这个方面的练习。从孩子最喜欢的事情开始,多发一些语言的指令“抱抱”“拿玩具”“呼名反应”再到一些简单的大动作指令,经过训练之后,孩子会对老师或者家人的语言指令,有恰当的反应。

 

  其次是提高理解能力,随着孩子认知水平的提高,我们可以逐渐提升孩子的指令难度。例如:两步指令,远距离指令,多元素指令。只要要经过系统训练,孩子也是能逐步提高的。

       

  下面介绍一些可以提高听觉注意力的小游戏。

       

  节奏模仿:老师在拍手或者使用乐器,打出不同的节奏,孩子模仿。例如“咚咚”“咚------”“咚咚---咚”,

       

  听音说数量:老师有节奏的拍手等,孩子说出老师拍手的次数。或者是拍桌子,敲击乐器,都可以。

       

  数字传真:老师说出一串数字“53”孩子说相同的“53”,逐渐增加数字的长度,例如“2578”“83610”,提高孩子记忆字符的长度。也可以做“句子传真”,方法是一样的。

       

  思维转换:根据老师的要求,完成指定的任务。例如:老师规定当听到苹果就拍手,老师任意说出一些词语,孩子听到苹果就要拍一次手。当然可以提高难度“听到苹果拍手,听到老虎跺脚”或者“听到水果类就拍手听到动物类就跺脚”这样,即提高了孩子的理解了,同时更锻炼了孩子的注意力。

       

  听字训练:这个比较之前的游戏,就要难了很多。老师读一篇小故事,当孩子听到一个指定的字,例如听到“大”字就画一个“√”。故事讲完了,数一数“√”有几个,看孩子是否有遗漏或者数错。

 

  这些小游戏,都有难易程度,最初教孩子的时候,要从最简单的开始,并且还在及时的辅助,再到独立完成,然后再提升难度。只要坚持训练,自闭症孩子的听觉注意力,一定会得到提升的。

 

 

 

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