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《世界上第一个听诊器》教案(二)
发布时间:2019-12-20    来源:网络
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  2、结合指导有感情地朗读课文。
 
  (1)第一自然段中,“难过”要读得低沉,“整日思索”要读重音,速度较慢。
 
  (2)第二自然段。
 
  出示下面两组句子,读一读,看看区别在哪里。
 
  原来,通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音!
 
  原来,通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音。
 
  (上句句末用的是感叹号,下一句用的是句号。读上一句要读出高兴的语气)
 
  啊!呼吸声,心跳声,都听到了!          啊!呼吸声,心跳声,都听到了。
 
  (读上一句,要把两个感叹号所表达的激动、兴奋的语气读出来)
 
  3、默读课文,说说雷奈克发明听诊器的经过。
 
  (1)讨论:雷奈克发明听诊器分哪几个阶段?(板书:难过——思索——启示——试试——又发现)
 
  (2)轻声读两个男孩玩跷跷板的情节,回忆并口述,同座对说。        
 
  (3)复述雷奈克试验的情况。
 
  (4)看课文插图,图上画的是什么?(雷奈克用喇叭状的空心木管靠着病人的胸腔仔细听)
 
  (5)指名复述雷奈克发明听诊器的经过。
 
  4、读读下面的句子,并用带点的词语造句。
 
  (1)一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。
 
  (2)通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音!雷奈克试了试,声音果然沿着木板传了过来。
 
  指名读句子,想一想带点的词语在什么情况下用,讨论后教者小结:
 
  ①“如果”是假设某种情况成为现实,“就”是产生的结果。②“果然”表示事实与所说或所预料的相符。
 
  三、作业
 
  1、练习用“如果……就……”、“果然”造句。
 
  2、复述雷奈克发明听诊器的经过。       
 
  3、搜集发明家的小故事,开个小型故事会。
 
  附板书:
 
  13  世界上第一个听诊器
 
  思索——启示——发现——做成
 
 
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