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北师大版品德与生活一年级下教案(八)
发布时间:2019-04-12    来源:网络
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  师:同学们,今天是几号?(10月12日),今年的中秋已经过去了,那么就请大家回忆一下今年你家的中秋节是怎样过的?
 
  生:我们全家人在一起吃饭,晚上一起赏月。
 
  生:中秋节的时候,我妈妈会买很多月饼,然后带着我去姐姐家一起过节。
 
  师:那你知道妈妈为什么会在中秋节的时候买月饼吗?
 
  生:我从书上看过,月饼是中秋节的传统食品,月饼是圆形的,象征着团圆。所以,很多人在中秋节的时候都要买月饼。
 
  师:你说得真好,还有谁再来说说?
 
  生:我们家的中秋节晚饭会有好多好吃的。吃完晚饭,我们会全家人一起坐在外面,边吃水果,边赏月。
 
  师:为什么要吃水果呢?
 
  生:因为中秋节是在秋天,而秋天又是收获的季节。所以,我们全家会吃一些丰收的水果。
 
  师:你说得很好,还有许多小朋友也想说,这样吧,在小组里和你的小伙伴们说一说吧。
 
  (讨论是我们最常见的儿童学习、交流活动的形式,为了让学生了解中秋节的习俗,我采取了小组交流、全班反馈的活动方法,让他们在小组里说说自己家的中秋节是怎么过的。问题贴近学生的生活,学生个个跃跃欲试,整个活动在热烈、和谐的气氛中展开,连平时不爱说话的孩子都能主动和他人交流,既学会了交际,又锻炼了表达,可谓一举多得。)
 
  师:通过我们刚才的交流,同学们,你们有什么发现?
 
  生:我发现了,在中秋节的时候,不论是我们,还是外地的小朋友,都要全家聚在一起,吃团圆饭,吃月饼,还有赏月。
 
  师:嗯,说得不错,其他同学也来说一说。
 
  生:我发现了,因为中秋节是一个团圆的节日,所以,人们在这一天都要团聚在一起。
 
  生:我发现了,过中秋节的时候,各家各户都会吃月饼,吃水果,还要看天上圆圆的月亮。
 
  (通过图书、报纸、电视、网络等途径搜集资料是儿童自主学习的主要方式之一。课前,我布置了预习,在家长指导下搜集不同地方的人过中秋节的习俗,课上,学生都能把自己搜集的资料和小伙伴交流。通过这种简单的生生互动,学生很快就明白了不同地方的人过中秋节有不同的习俗,但吃月饼、赏月是恒久不变的。学生展示了自己的成果,沟通了交流、培养了自主学习的能力。)
 
  四、表达祝福。
 
  师:是呀,中秋节是一个美好、团圆的节日。可是有些亲人因为各种原因不能回来和家人团聚,咱们班有哪些小朋友的家人不能回来过节的?
 
  生:老师,我爸爸在外地打工,中秋节不能回来。
 
  生:老师,我的妈妈到外地出差了,不能回来。
 
  生:老师,我的姐姐在国外读书,不能回来过中秋节。
 
  (这节课的主题是中秋节,中秋节是举家团聚的日子,但有许多人因为各种原因不能回家过节,为了了解学生的实际,我进行了现场调查。经过这样面对面的交流,既拉近了师生间的距离,又了解了学情,教学后面的内容就可以心中有底了。)
 
  师:老师课前也采访了两位不能回家过节的朋友,下面让我们一起听听他们的回信吧!(指两名学生念课前准备的两封来信)
 
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